KẾ HOẠCH DẠY HỌC TRỰC TIẾP KẾT HỢP TRỰC TUYẾN NĂM HỌC 2025- 2026

Dạy học trực tiếp kết hợp trực tuyến, năm học 2025 – 2026
Căn cứ Quyết định số 2475/QĐ-BGDĐT ngày 30/12/2022 çủa Bộ Giáo
dục và Đào tạo Ban hành Bộ tiêu chí đánh giá mức độ chuyển đổi số của cơ sở
giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên;
Căn cứ Thông tư số 28/2020/TT-BGDĐT ngày 04 tháng 9 năm 2020 của Bộ
Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành Điều lệ trường tiểu học;
Căn cứ Quyết định số 4725/QĐ-BGDĐT ngày 30/12/2022 của Bộ trưởng Bộ
Giáo dục và Đào tạo ban hành Bộ chỉ số đánh giá mức độ chuyển đổi số của cơ sở
giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên;
Căn cứ Kế hoạch số 27/KH-SGDĐT ngày 19/9/2025 của Sở GDĐT tỉnh Ninh
Bình về việc chuyển đổi số ngành Giáo dục và Đào tạo năm 2025;
Căn cứ Công văn số 1092/SGDĐT-CTHSSV ngày 9/10/2025 của Sở GDĐT
tỉnh Ninh Bình về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ CNTT, chuyển đổi số năm
học 2025 – 2026.
Căn cứ Kế hoạch Giáo dục nhà trường năm học 2025 – 2026.
Trường Tiểu học Đinh Xá xây dựng Kế hoạch dạy học trực tiếp kết hợp
với trực tuyến, năm học 2025 – 2026 như sau:
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
1. Mục đích
Nhằm thực hiện kế hoạch dạy học theo đúng biên chế thời gian năm học
và đảm bảo kiến thức, kỹ năng, yêu cầu cần đạt đối với học sinh.
Dạy học trực tuyến được thay thế dạy học trực tiếp trong trường hợp học
sinh không thể đến trường do ảnh hưởng của dịch hoặc ảnh hưởng của các yếu tố
khác bị kéo dài thời gian và học sinh không thể đến trường.
Dạy học trực tiếp kết hợp dạy học trực tuyến được thực hiện khi một số
học sinh không thể đến trường do ảnh hưởng của dịch bệnh hoặc ảnh hưởng của
các yếu tố khác và không thể đến trường.
2
Giúp giáo viên và học sinh nâng cao kiến thức, kỹ năng sử dụng thiết bị
công nghệ ứng dụng vào giảng dạy và học tập, góp phần thúc đẩy tiến độ chuyển
đổi số trong nhà trường nói riêng và trong ngành giáo dục nói chung.
Mở rộng cơ hội tiếp cận giáo dục cho học sinh, tạo điều kiện để học sinh
được học ở mọi nơi, mọi lúc.
2. Yêu cầu
– Dạy học trực tuyến phải đảm bảo đúng quy định tại Thông tư
09/2021/TTBGDĐT ngày 30 tháng 03 năm 2021 của Bộ Giáo dục và Đào tạo
quy định về quản lý và tổ chức dạy học trực tuyến trong cơ sở giáo dục phổ thông
và cơ sở giáo dục thường xuyên. Nội dung dạy học trực tuyến phải đáp ứng được
mức độ cần đạt của chuẩn kiến thức, kỹ năng môn học. Đảm bảo các điều kiện tối
thiểu về hạ tầng kỹ thuật dạy học trực tuyến và đội ngũ giáo viên đáp ứng được
yêu cầu tổ chức dạy học trực tuyến. Tuân thủ các quy định hiện hành về an toàn
thông tin, quy định về dữ liệu, thông tin cá nhân, sở hữu trí tuệ theo các quy định
của pháp luật. Tổ chức kiểm tra, đánh giá học sinh đúng quy chế.
– Đối với giáo viên: Phải có kỹ năng xây dựng và lựa chọn học liệu; tích
cực ứng dụng CNTT vào quá trình dạy học; sử dụng cơ bản thành thạo các ứng
dụng, phần mềm dạy học đã được tập huấn.
– Đối với học sinh: 100% học sinh từ lớp 1 đến lớp 5 phải có tài khoản trên
Google, MS Teams, Facebook hoặc Zalo; máy tính hoặc điện thoại thông minh
kết nối Internet; tham gia học tập và hoàn thành làm bài kiểm tra đầy đủ theo
hướng dẫn của giáo viên. Giáo viên kiểm tra bài bằng cách trao đổi với phụ
huynh học sinh qua Smats.
II. NỘI DUNG THỰC HIỆN
1. Tổ chức dạy học trực tuyến, dạy học trực tiếp kết hợp trực tuyến
1.1. Tổ chức dạy học trực tuyến
– Hoạt động dạy học trực tuyến được thực hiện theo các bài học hoặc chủ
đề trong chương trình giáo dục phổ thông, bảo đảm sự tương tác giữa giáo viên
và học sinh trong quá trình dạy học;
– Lớp học: mỗi lớp học trực tiếp được tổ chức thành 1 lớp học trực tuyến. –
Học sinh học tập trực tuyến thực hiện các hoạt động chính sau:
+ Tham gia học trực tuyến do giáo viên tổ chức;
+ Thực hiện các hoạt động học tập và kiểm tra, đánh giá theo yêu cầu của
3
+ Khai thác nội dung học tập từ học liệu dạy học trực tuyến; đặt câu hỏi và
trả lời câu hỏi đối với giáo viễn và các học sinh khác.
– Giáo viên dạy học trực tuyển thực hiện các hoạt động chính sau:
+ Xây dựng bài dạy chuẩn bị các phương tiện phù hợp để thực hiện nhiệm
vụ giáo dục. Tổ chức xây giờ học trực tuyến theo tiết học/bài học/chuyên đề để
giảng bài và hướng dẫn học sinh học tập, lĩnh hội kiến thức;
+ Giao nhiệm vụ học tập, giao tài liệu và kiểm tra, đánh giá kết quả học tập
của học sinh theo quy định.
+ Theo dõi và hỗ trợ học sinh khai thác nội dung học tập từ học liệu dạy
học trực tuyến;
+ Đối với môn GDTC: Quay clip về dạy học các động tác của bài thể dục
phát triển chung gửi vào zalo nhóm của các lớp cho học sinh tự tập.
+ Giáo viên Âm nhạc: Quay clip về dạy học các bài hát gửi vào zalo nhóm
của các lớp cho học sinh tập học hát.
+ Giáo viên Mĩ thuật: Hướng dẫn học sinh vẽ tranh theo chủ đề ;
+ Giáo viên chủ nhiệm lớp: Tổ chức cho HS tham gia học tập, kiểm tra,
điểm danh học sinh trong từng tiết học; chủ động phối hợp với CMHS, tạo điều
kiện thuận lợi cho học sinh học tập cũng như quản lí học sinh.
1.2. Tổ chức dạy học trực tiếp kết hợp dạy học trực tuyến
Trong trường hợp một số học sinh không thể đến trường do ảnh hưởng của
dịch bệnh hoặc ảnh hưởng của các yêu tố khác và không thể đến trường, nhà
trường tổ chức dạy học trực tiếp kết hợp dạy học trực tuyến cụ thể như sau:
– Bố trí mỗi một khối lớp có một phòng học được trang bị thiết bị dạy học
trực tuyến (đường truyền internet, máy tính, hệ thống âm,thanh,..).
– Lựa chọn một lớp học trực tiếp tại phòng học được bố trí dạy học trực
tuyến. Các học sinh cùng khối lớp và không thể đến trường được bố trí học trực
tuyến cùng với lớp học trực tiếp.
2. Kiểm tra, đánh giá trong dạy học trực tuyến
Trong quá trình tổ chức dạy học qua Internet, giáo viên trực tiếp kiểm tra,
đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập của học sinh thông qua các bài
kiểm tra trên Zalo, Gmail cho phù hợp, bảo đảm công bằng, khách quan, trung
thực và linh hoạt theo Thông tư số 27/2020/TT- BGDĐT
3. Học liệu dạy học trực tuyến
4
– Các tổ chuyên môn xây dựng học liệu dạy học trực tuyến bao gồm:
Chương trình dạy học trực tuyến, bài giảng; hướng dẫn thí nghiệm, thực hành; hệ
thống câu hỏi, bài tập luyện tập và kiểm tra, đánh giá; tài liệu tham khảo, bổ trợ
theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
– Học liệu dạy học trực tuyến phù hợp với nội dung bài học, chủ đề học tập
và hoạt động dạy học của giáo viên và học sinh; bảo đảm tính khoa học, sư phạm
và phù hợp. Học liệu dạy học trực tuyến phải được tổ trưởng chuyên môn thông
qua và được nhà trường phê duyệt.
4. Quản lý và lưu trữ hồ sơ dạy học trực tuyến
Hồ sơ dạy học trực tuyến được bảo quản và lưu trữ tại nhà trường gồm có:
– Kế hoạch giáo dục trực tuyến và kế hoạch giáo dục trực tiếp của nhà
trường và kế hoạch bài dạy chi tiết theo PPCT, bài dạy/tuần, tháng, năm cho từng
môn học.
– Hồ sơ kiểm tra, đánh giá quá trình và kết quả học tập của học sinh.
– Lưu giữ hồ sơ dạy học trực tuyến theo quy định hiện hành.
5. Hạ tầng công nghệ thông tin
Hạ tầng công nghệ thông tin phải đảm bảo phục vụ quản lý và tổ chức dạy học
trực tuyến:
– Bảo đảm yêu cầu về đường truyền Internet và thiết bị kết nối, máy tính,
thiết bị đầu cuối có cấu hình phù hợp để cài đặt hệ thống phần mềm dạy học trực
tuyến; bảo đảm cho giáo viên và học sinh truy cập, khai thác sử dụng các chức
năng của hệ thống phần mềm dạy học trực tuyến để thực hiện hoạt động dạy học
và kiểm tra, đánh giá trực tuyến.
– Bảo đảm an toàn thông tin, các quy định về dữ liệu và bảo mật thông tin
cá nhân theo quy định khi tổ chức dạy học trực tuyển.
III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN
1. Đối với Ban Lãnh đạo nhà trường
– Xây dựng kế hoạch dạy học trực tuyến kết hợp với dạy học trực tiếp.
– Xây dựng kế hoạch dạy học, chỉ đạo và hỗ trợ giáo viên thực hiện.
– Kiểm tra, giám sát, đôn đốc, nhắc nhở, động viên các giáo viên tích cực
đổi mới, ứng dụng CNTT có hiệu quả.
5
– Sử dụng Smats để thông tin đến cha mẹ học sinh và học sinh phương án
dạy học trực tuyến của nhà trường.
– Lập phương án quản lý việc học của học sinh và dạy học trực tuyến của
giáo viên và học sinh; thống kê, báo cáo, lưu trữ hồ sơ học tập, giảng dạy trực
tuyến,…đúng quy định.
2. Đối với tổ chuyên môn
– Xây dựng kế hoạch dạy học trực tuyến đảm bảo thực hiện chương trình,
kế hoạch giảng dạy chungg của tổ, kế hoạch kiểm tra đánhgiá.
– Duyệt và chịu trách nhiệm về nội dung bài học, chủ đề. Quản lý, nắm bắt
tình hình thực hiện dạy học trực tuyến của thành viên trong tổ. Phản ánh kịp thời
những khó khăn, vướng mắc đến lãnh đạo nhà trường; thực hiện báo cáo, thống
kê khi được yêu cầu.
– TTCM thường xuyên trao đổi rút kinh nghiệm thực tế trong quá trình
triển khai đến giáo viên bộ môn, học sinh, chỉnh sửa kế hoạch tổ và đề xuất tham
mưu cho lãnh đạo trường kịp thời; báo cáo lãnh đạo về tiến độ thực hiện kế hoạch
theo mẫu và khi có yêu cầu đột xuất.
– Thống nhất trong toàn giáo viên tổ về cách thức đánh giá việc học tập bộ
môn đối với học sinh:
3. Đối với giáo viên bộ môn
– Thực hiện đúng kế hoạch giảng dạy trực tuyến, theo kế hoạch thực hiện
chương trình của tổ chuyên môn;
– Lập kế hoạch kiểm tra, đánh giá thường xuyên và thực hiện kiểm tra,
đánh giá học sinh theo kế hoạch.
– Thực hiện tốt sự phân công, thống nhất trong tổ để kịp thời hạn tổ chức
dạy học cho học sinh; không thực hiện rời rạc, thiếu đồng bộ; chịu trách nhiệm về
việc chậm trễ làm ảnh hưởng đến kế hoạch của tổ và của trường.
– Thông tin kịp thời với giáo viên chủ nhiệm, với lãnh đạo nhà trường về
tình hình học tập của lớp giảng dạy; phối hợp với giáo viên chủ nhiệm, phụ
huynh học sinh để có phương án kịp thời cho học sinh tham gia học tập tốt nhất.
4. Đối với giáo viên chủ nhiệm
– Thực hiện các hoạt động theo yêu cầu của nhà trường: khảo sát, nắm
tình hình và điều kiện, trang thiết bị học tập qua internet, online của học sinh
lớp chủ nhiệm.
6
– Trao đổi cụ thể tình về việc tạo điều kiện học tập trực tuyến cho học sinh,
báo cáo kịp thời như cầu và hỗ trợ của nhà trường để đảm bảo học sinh tham gia
học trực tuyến.
– Giáo viên chủ nhiệm tạo nhóm PHHS của lớp chủ nhiệm để thông tin kịp
thời các thông báo của nhà trường, thông báo về tình hình học tập của học sinh
cho phụ huynh học sinh, có các giải pháp quản lý học sinh. Phối hợp với cha, mẹ
học sinh tạo điều kiện cho học sinh học tập theo đúng kế học và đạt hiệu quả.
5. Đối với nhân viên phụ trách quản trị Quản lý phần mềm dạy học
trực tuyến
– Tạo tài khoản cho CB, GV và học sinh; thống kê, báo cáo theo yêu cầu
của ngành.
– Lưu trữ, xử lý số liệu theo quy định.
– Hỗ trợ tổ chuyên môn, giáo viên bộ môn việc giao bài, lấy link bài học
(dạng clip),…
Trên đây là Kế hoạch tổ chức dạy học trực tuyến năm học 2025 – 2026 của
trường Trường Tiểu học Đinh Xá. Nhà trường yêu cầu cán bộ, giáo viên, nhân
viên và học sinh nghiêm túc thực hiện. Trong quá trình thực hiện, nếu có vấn đề
phát sinh, vướng mắc liên hệ với Ban lãnh đạo để được giải đáp, hướng dẫn./.
Nơi nhận:
– BLĐ nhà trường;
– Các tổ CM;
– Đăng tải trên website;
– Lưu: VP.
HIỆU TRƯỞNG
Trần Thị Thu Nga